【摘 要】
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<正>1问题提出随着数学在现实生活和科技发展中的广泛应用,提高学生的数学素养引起了国际数学教育研究的普遍关注.从80年代起,我国中小数学教学大纲(数学课程标准)都明确提出
【机 构】
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重庆市教育科学研究院,西南大学基础教育研究中心,
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<正>1问题提出随着数学在现实生活和科技发展中的广泛应用,提高学生的数学素养引起了国际数学教育研究的普遍关注.从80年代起,我国中小数学教学大纲(数学课程标准)都明确提出了"提高学生数学素养"的要求.在全面推进素质教育的新一轮基础教育课程改革中,提高学生的学科素养更是各学科实施素质教育的关键.但是,无论是数学课程标准还是素质教育相关讨论中都没有对数学素养的内涵与外延给予清晰地说明,正如有学者指出
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