精选课文,促进学生的文学与科普水平双提高——对课文《一只贝》的分析与思考

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《一只贝》存在一些对生活常识的理解偏差,不利于科普教育,本文分析了文章中违背常理的部分,并由此对小学语文教材的使用进行了思考,提出了一些关于课文选择的建议。 There is some misunderstanding about life common sense in “One Pui” and not conducive to popular science education. This article analyzes the part of the disregard of common sense in the article, and then makes some thoughts on the use of primary school Chinese textbooks and puts forward some suggestions on text choice .
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