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教师可以通过“突破个体,促进团队共长;打通时空,长程序列建构;拓展内涵,活动走向综合”等策略,实现学科教学与班级生活的通化,挖掘育人价值。
播撒书香满庭芳——以阅读促班级文化建设
【摘 要】
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教师可以通过“突破个体,促进团队共长;打通时空,长程序列建构;拓展内涵,活动走向综合”等策略,实现学科教学与班级生活的通化,挖掘育人价值。
【机 构】
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常州市戚墅堰东方小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年12期
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