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通过探讨工匠精神以及工作室制人才培养模式面临的困境,明确高校工作室制内涵建设在于人才培养理念的转变和人才培养模式的创新,在于如何培养学生具有精益求精、开拓创新的工匠精神,并对以工匠精神引领工作室制内涵建设的路径进行了建设性的思考。
工匠精神与工作室制内涵建设研究
【摘 要】
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通过探讨工匠精神以及工作室制人才培养模式面临的困境,明确高校工作室制内涵建设在于人才培养理念的转变和人才培养模式的创新,在于如何培养学生具有精益求精、开拓创新的工
【机 构】
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滁州职业技术学院
【出 处】
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滁州职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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滁州职业技术学院院级质量工程教学研究项目《"工匠精神"与"工作室制"内涵建设研究》,课题编号:zlgc2016057,2017年度安徽省高校领军人才引进与培育计划gxfx2017226
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