【摘 要】
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目的:探讨萨提亚团体沙盘辅导对研究生社交焦虑的干预效果。方法:采用前后测设计,被试为20名研究生,接受8次萨提亚团体沙盘活动。效果评估采用问卷、沙盘作品和文本分析。结
【基金项目】
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兰州大学“中央高校基本科研业务费专项资金”自由探索-优秀研究生创新项目(项目编号:862558)
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目的:探讨萨提亚团体沙盘辅导对研究生社交焦虑的干预效果。方法:采用前后测设计,被试为20名研究生,接受8次萨提亚团体沙盘活动。效果评估采用问卷、沙盘作品和文本分析。结果:干预前后,研究生社交焦虑总分显著降低(t=2.68,P<0.05);初始沙盘和结束沙盘的治愈主题显著增加(t=-3.603,P<0.05),创伤主题(t=4.682,P<0.05)显著减少。结论:前后测数据结果、初始沙盘与结束沙盘作品比较表明萨提亚团体沙盘有效地改善了研究生社交焦虑状态。
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