【摘 要】
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论文运用《社会支持评定量表》和《大学生适应性量表》,对河南省内数所高校的350名异乡在读大学生社会支持和学校适应情况进行调查。结果表明,异乡在读大学生的社会支持和学
【基金项目】
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河南大学大学生创新性实验训练计划资助的阶段性成果“异乡在读大学生孤独感与人际信任的关系”(201810475035)
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论文运用《社会支持评定量表》和《大学生适应性量表》,对河南省内数所高校的350名异乡在读大学生社会支持和学校适应情况进行调查。结果表明,异乡在读大学生的社会支持和学校适应情况存在性别、生源地等基本人口学特征的差异,该群体主、客观支持来源丰富,且支持利用度总体表现良好。学校适应方面主要存在学习适应问题较多、缺乏职业生涯规划、心理健康问题突出等问题。
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