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在小学语文教学中，教师注重以最快的时间将教学任务完成，而不注重提高教学质量与教学效率，导致学生不能及时深刻的领悟所学习知识。因此，在课堂教学中创设情境，不仅能够调动学生学习的积极性，同时也能够确保学生可以掌握更多的知识，领悟较为丰富的知识内容。此外，创设情境，不仅可以最大程度的将教学内容进行优化，同时也是提高小学语文教学质量的手段。然而，在情境创设的过程中，要注意合理的运用现代化多媒体技术并有效的将其与教师教学方式相结合，确保将多么方面因素融合在一起，提高小学语文教学质量。