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在小学开设计算机语言课程(如LOGO语言等),无论对教师还是学生来说都有一定的难度.原因是它枯燥、抽象和晦涩,不如其他应用软件易学、有趣,但是,如果教师能根据教学内容有意识地采取有效措施,创设一定的问题情境,则能较好地激发学生的学习兴趣,使学生不仅不会感到难学,而且会知难而上.
计算机语言教学激趣6法
【摘 要】
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在小学开设计算机语言课程(如LOGO语言等),无论对教师还是学生来说都有一定的难度.原因是它枯燥、抽象和晦涩,不如其他应用软件易学、有趣,但是,如果教师能根据教学内容有意
【机 构】
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江苏省宿迁市实验小学223800
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2003年14期
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