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随着幼教事业的发展,提高幼儿教育的质量已成为人们普遍关注的问题.而科学评价作为提高质量的有效手段之一,也越来越受到人们的重视.在评价中,评价标准是核心.在我国,上世纪80年代末以来,一些地方政府制定颁布了托幼机构分级分类验收标准,自上而下、有组织有计划地对当地托幼机构开始了分等定级的验收工作.美国学前教育协会也于1984年颁布了一个关于高质量的托幼机构的认证标准,该标准及其核心概念--发展适宜性教育(DAP)在全世界都产生了广泛的影响.本文拟通过对我国浙江省、江苏省、上海市制订的示范性幼儿园评估标准与美国