【摘 要】
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立德树人是五年制职业教育的根本任务,课堂教学改革要体现落实这一任务。基于教育生态学的视角,分析了立德树人内涵与体育课堂生态的价值诉求,指出当前体育课堂生态的困境,提出了优化职业教育生态系统环境、科学定位体育课堂生态位、激发体育课堂生态活力、延伸体育课堂生态系统的生态链四个方面的对策,全面优化体育课堂生态环境。
【基金项目】
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2020年度江苏联合职业技术学院一般立项课题:新时代五年制高职校园体育文化德育价值及实现路径研究(编号:B/2020/10/037)。
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立德树人是五年制职业教育的根本任务,课堂教学改革要体现落实这一任务。基于教育生态学的视角,分析了立德树人内涵与体育课堂生态的价值诉求,指出当前体育课堂生态的困境,提出了优化职业教育生态系统环境、科学定位体育课堂生态位、激发体育课堂生态活力、延伸体育课堂生态系统的生态链四个方面的对策,全面优化体育课堂生态环境。
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