【摘 要】
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小学数学作为基础教育的重要组成部分,对促进学生的全面发展具有重要的意义。随着新课改的深入发展,强化问题情境的有 效性逐渐成为了广大数学教师重点研究的课题之一,这就要求
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小学数学作为基础教育的重要组成部分,对促进学生的全面发展具有重要的意义。随着新课改的深入发展,强化问题情境的有 效性逐渐成为了广大数学教师重点研究的课题之一,这就要求教师在教学的过程中,要注重有效问题情境的创设和构建,从而加强课堂教 学与实际生活的密切联系。为此,本文通过对小学数学教学中创设有效问题情境教学的现状进行调研,阐述了其优化策略和方法,旨在提 高小学数学教学的有效性。
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