【摘 要】
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美国的农村普及教育经历了从理念萌生、制度构建、教育质量提升,到实现城乡教育机会均等的历史过程,其成就受到世人瞩目。就其发展的动因而言,各个历史时期社会的主流教育价
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美国的农村普及教育经历了从理念萌生、制度构建、教育质量提升,到实现城乡教育机会均等的历史过程,其成就受到世人瞩目。就其发展的动因而言,各个历史时期社会的主流教育价值理想是农村普及教育发展的直接动因。在特定的自然、历史与社会文化背景中,美国农村普及教育表现出显著的特点,对于当前中国农村普及教育具有重要的借鉴意义。
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