【摘 要】
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摘 要：在信息高速发展的今天，线上线下混合式教学成为一种较为新颖的教学模式。本文以机械制造常识课程为例，探讨基于蓝墨云班课的线上线下混合式教学模式进行授课，采取合理的授课方式，驱动学生掌握教材内容，从而培养高质量应用型人才，为课程教学提供一定参考。 关键词：蓝墨云班课 线上线下混合式 机械制造常识 课 题：本文是2017年度广西职业教育教学改革研究项目“校园App在中职学生中的应用研究——
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摘 要：在信息高速发展的今天，线上线下混合式教学成为一种较为新颖的教学模式。本文以机械制造常识课程为例，探讨基于蓝墨云班课的线上线下混合式教学模式进行授课，采取合理的授课方式，驱动学生掌握教材内容，从而培养高质量应用型人才，为课程教学提供一定参考。
关键词：蓝墨云班课
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摘 要：2019年湖南省启动了首批新型学徒制试点项目，主要以校企合作、工学交替形式推进 项目的实施。本文通过企业视角提出打破区域政策壁垒、扩大企业新型学徒制试点范围、进一步加大财政补贴力度，调动企业参与新型学徒制人才培养的积极性，简化企业新型学徒制备案、审批等流程，加大对培训的应用力度。 关键词：企业新型学徒制 项目实施 问题与对策 为加强企业技能人才队伍建设，增强企业核心竞争力，推动产业
三载的努力,一朝化成泡影,而同样的故事又上演了一如几年前的润妍,宝洁公司三年花费10亿元力推的沐浴产品激爽(Zest),以停产退市告别中国市场 恐怕没有人能想到会是这样的结局2002年6月,当宝洁公司推出激爽的时候,以其特别的路演吸引了无数媒体和大众的目光,甚至引起了营销界关于“事件营销”的讨论 但宝洁公司如今却无奈地宣布:“出于长远发展的战略考虑,宝洁公司已经决定从2005年7月起,停止激爽
亳州位居中华四大药都之首，处在豫皖城市群、华东经济圈、大京九经济带的结合部，是中原文化的发祥地，在这里，有一座欣欣向荣的职教殿堂——毫州工业学校。 近年来，大力发展职业教育已成为国家战略。在党和政府的高度重视下，我国的职业教育无论在规模还是质量上都得到了较好的发展，社会认可度不断提高。亳州工业学校顺势而兴、振飞而起，形成适应地方经济发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、多元化发展的现代职业教育模
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摘 要：教育质量是技工院校的生命线，而课程教学质量在很大程度上决定着教育质量。本文立足广西技工院校一体化课程教学改革的实践，从质量管理的视角，探索一体化课程改革的本质属性和发展趋势，旨在帮助项目各方重新审视自身的定位，推进项目有效实施。 关键词：技工院校 一体化课程教学 质量管理 趋势 国内外各级各类教育机构都开始重视课程教学改革，并将其作为教育改革的关键内容。2009年，人社部发布《技工院校
１９６１年１１月１８日，世界上一个最大金融帝国的继承人迈克·洛克菲勒在新几内亚的海滨一带神秘失踪，他的失踪至今仍是一个尚未解开的谜团。前不久刚从大洋洲岸边回来的俄罗斯研究人员得出一个令人震惊的结论：当地的土著人为了获得具有魔力的战利品，猎取了他的头颅。 一直到１９６１年１１月１８日以前，还很少有人知道世界上有阿斯马答族人的存在，他们是生活在新几内亚南部海岸的一个不大的部落。可就是在那一天，在
现代职业教育的发展对中职学校促进职业教育与社会需求紧密对接，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套提出了更高要求。既要在人才多样培养方面，加强普职融通，为学生多元发展、多途径成长搭建“立交桥”；又要在内涵建设方面注重加强师资队伍的建设。在高技能人才培养方面发挥基础性作用，强化校企协同育人，推进中等和高等职业教育紧密衔接。近年来，青岛西海海岸新区高级职业技术学校突出五个维度的发展，特色办学取得明显成
摘 要：本文以仪征技师学院（仪征工业学校）汽车专业为例，首先结合时代愿景从三个层面分析了职业院校的专业文化建设和工匠精神培育融合的背景，接着以汽车专业为调查对象实施问卷调查，借此了解专业文化建设和工匠精神融合的现状，最后从价值融合、课程融合、校企融合和产教融合四个方面提出了培育融合的策略，以期探索出一条适合职业院校发展的专业文化建设和工匠精神培育融合之路。 关键词：职业院校 专业文化建设 工