论文部分内容阅读
对于小说的文本内容，学生虽然大致部能读懂，怛是对于文本的理解也大多停留在内容表面，在长期小说教学当中，教师往往采用知识讲述型的教学方式，往往是从文本入手，然后分析，再到总结，这样的教学没有顾及到文本的特点，学生学得也很枯燥，要提升小说教学效果，可以把握几个关键的“突破点”，也可以多来找几个原因，或者将事件与学生现象进行对照，可以有效地引导学生去深入闹读。