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我国传统刑法学教学基本上按照刑法的排列顺序教学。几乎所有的刑法学教材按照先总则后分则方式排列。这样的教学顺序违背认识规律，导致教学枯燥无味、教学效果差、内容重复。而先分则，先讲具体罪名，符合具体到一般的认识规律，使教学生动活泼，丰富多彩，效率高。
刑法学教学方式的新尝试——先分则后总则的教学方法
【摘 要】
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我国传统刑法学教学基本上按照刑法的排列顺序教学。几乎所有的刑法学教材按照先总则后分则方式排列。这样的教学顺序违背认识规律，导致教学枯燥无味、教学效果差、内容重复。
【机 构】
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广西教育学院法商学院
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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