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在中小学衔接方面,数学教学仍存在一定的问题,进而对教学的正常开展带来了不利的影响.对此,数学教师必须从中小学数学教学衔接时效性不足的原因入手,找到解决策略,从而实现中小学数学教学的有效衔接,真正贯彻并落实新课程教学改革的目标.
浅析中小学数学教学衔接的有效途径
【摘 要】
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在中小学衔接方面,数学教学仍存在一定的问题,进而对教学的正常开展带来了不利的影响.对此,数学教师必须从中小学数学教学衔接时效性不足的原因入手,找到解决策略,从而实现中
【机 构】
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宁都洛口中心小学 江西 宁都 342800
【出 处】
：
文渊（中学版）
【发表日期】
：
2020年11期
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