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《义务教育数学课程标准》提出:应将小学德育渗透至小学数学教学的各个环节,加大对学生爱国主义教育力度.小学阶段是学生价值观念、个人品格形成的重要时期,在这一阶段学校要加强德育教育,数学作为一门基础学科,深入影响着学生的个人生活.因此,本文分析目前小学数学课堂中德育教学的现状,重点从教师个人言传身教、改进数学教学方法、利用数学教材加强德育渗透等方面进行策略建议.