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本文从教师心态的自我调节和关爱学生两个角度展开,进行特殊学生教育的探讨。包括教师心理需要调整,降低对学生的期望值;教师需要和家长形成统一的教育理念,形成教育共力;教师和孩子心理相依,最终取得理想教育成果。
特别的爱给特别的你——特殊儿童教育案例
【摘 要】
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本文从教师心态的自我调节和关爱学生两个角度展开,进行特殊学生教育的探讨。包括教师心理需要调整,降低对学生的期望值;教师需要和家长形成统一的教育理念,形成教育共力;教
【机 构】
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广东省深圳市海滨实验小学(深圳湾部);
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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