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多年的课堂教学实践为教学提供了丰富多彩的经验，更为课堂教学实效性的提高创设了多种教学方式。小学数学教师在课堂教学中要实现单一、传统的课堂探究学习方式走向多维度的生活化探究学习方式的转变，利用形式多变的数学实践知识，引领学生进一步探索数学知识的奥秘，发现数学知识的内涵，实现学生学习知识的延伸和发展，不断地激发学生的创新潜能，更深层次地提升学生的创造力和实践力，最终提高课堂教学的实效性。