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目的：探讨孕妇及亲属共同参加的产前教育模式对提高产褥期护理质量的价值。方法选取我院64例孕妇，随机分为观察组与对照组各32例，对照组取常规方法，观察组实施孕妇及亲属共同参加的产前教育模式。对比2组产妇产褥期护理满意度及各项护理质量评分。结果观察组总满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组产褥期各项护理质量评分均显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论孕妇及亲属共同参加的产前教育模式有利于提高产褥期护理效果，提高孕妇满意程度，确保母婴安全。