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肢体语言是一种没有声音的语言，在小学英语教学中，教师适当、准确、自然地运用肢体语言，能有效地帮助组织英语教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用，以无声胜有声。
活用肢体语言，优化英语课堂
【摘 要】
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肢体语言是一种没有声音的语言，在小学英语教学中，教师适当、准确、自然地运用肢体语言，能有效地帮助组织英语教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学
【机 构】
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重庆市梁平区石安镇中心小学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年10期
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