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多视角解读教材 促进课程有效转化
多视角解读教材 促进课程有效转化
来源 :生物学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stone601287990
【摘 要】
:
解读教材是教师领悟正式课程、设计和实施操作课程、优化学生经验课程的关键环节。教师应依据课程标准,充分考虑学生需求,调动自身的学科教学知识,并充分重视教学理论的指导
【作 者】
:
伯海英
【机 构】
:
厦门市教育科学研究院
【出 处】
:
生物学通报
【发表日期】
:
2014年05期
【关键词】
:
解读教材
视角
课程转化
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解读教材是教师领悟正式课程、设计和实施操作课程、优化学生经验课程的关键环节。教师应依据课程标准,充分考虑学生需求,调动自身的学科教学知识,并充分重视教学理论的指导作用,将教材作为重要资源,深入研究如何挖掘和赋予教材促进学生发展的价值和意义。
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