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内容摘要在卫生学校的学习中，化学是一门必不可少的学科。它是学生学习医学的一门基础学科。而在化学的学习中，第一节课是非常重要的，这直接关系着学生们今后的学习积极性以及打好基础的重要性，所以，如何上好第一节化学课，对化学老师来说也是非常重要的。
关键词学习热情；化学常识；基础学习；重要概念
中图分类号：G633.8
新的一学期又开始了，同学们又开始了新一轮的学习，在各科目的设置中，化学课列位其中，那么应该如何上好新学期的第一节化学课呢？结合以往的教学经验，我总结了以下的一些经验：
一、中专生现状的学情分析
卫生学校的学生以女生为主，因这在卫生学校学习后能够拿到文凭并且可以考护士资格证，有了文凭和资格证，找工作会相对来说容易一些，所以大部分的学生抱着这样一种想法来到了学校。但是对于这些学生来说，虽然来的目的性很强，但是信心并不足，因为对于这些学生来说基本上都是一些考不上高中的初中毕业生，他们在初中的时候学习的底子就很差，甚至可以说是没有什么学习基础，年纪小还处于不成熟但是却自以为是的年龄段；还有一些学生是因为家庭或者各种原因并没有一直在学校里，而是在外面打工，后来发现自身知识不够然后又重新回来学习，对于这部分学生来说学习可能就变成了相对来说很困难的事情；还有极少一部分学生是在高中毕业后想要选择一个职业来学习的，对于这部分学生来说，学习是相对来说比较简单的事情，而班里的学习气氛大都是由这些还有一些稍有底子的学生带动起来的，所以要充分发挥他们的主观能动性，以少部分带动大部分的学习热情，在教学的时候就会达到比较好的教学效果。
二、为上好第一节课作好准备
因为过了一个假期，在初中学习的化学知识学生们已经忘记的差不多了，所以第一节课会以复习为主。初中化学知识零碎而散乱，基本上都是一些化学上的常识知识，所以我将其中的知识作了一些简单的分类，在此之前，以一个设问来抓住学生的注意力：同学们，你们知道化学的起源吗？然后给学生两分钟的时间让大家回忆，这个时候大家就会七嘴八舌的开始了自己的讨论，等到他们讨论完了，我就开始给大家普及这一小知识：化学萌芽时期是从远古到公元前1500年，人类学会在熊熊的烈火中由黏土制出陶器，由矿石烧出金属，学会从谷物酿造出酒，给丝麻等织物染上颜色，这些都是在实践经验的直接启发下经过长期摸索而来的最早的化学工艺，但是还没形成化学知识体系，而到了公元前1500年和公元1650年这个时期，就进入到了炼丹和医药化学时期了。此时，化学被炼丹术和炼金术所控制。为求得长生不老的仙丹或象征富贵的黄金，炼丹家和炼金术士们开始了最早的化学实验，而后记载总结炼丹术的书籍也相继出现。虽然他们都以失败告终，但他们在炼制长生不老药的过程中，在探索“点石成金”的方法中实现了物质间用人工方法进生的相互转变，积累了许多物质发生化学变化的的条件和现象，为化学的发展积累了丰富的经验。所以当时出现的“化学”一词，其含义便是“炼金术”。但随着炼丹术炼金术的衰落，人们更多到它荒唐的一面，化学方法转而在医药和冶金方面得到正当发挥，中外药物学和冶金学的发展为化学成为一门科学准备了丰富的素材，至此之后化学就开始蓬勃的发展起来。当同学们听到这些，好奇心与兴趣便被充分地调动起来，为下面大的模块知识的讲解也打下了一定的基础。以下的内容将从四个方面来给大家进行全面的阐述：
化学的定义及分类
化学是一门研究物质的组成，结构，性质及变化的科学，在我们中专生的学习中，只将其简单地分为无机化学和有机化学两大类，各自的研究对象不同，研究方法也是有所不同的。根据不同的对象，在讲解的时候分类发挥，是一个具体问题具体分析的过程。
一些重要的概念
化学中的概念从微观和宏观两个方面来讨论。如何引入这个题目，可以从我们最熟悉的空气来入手。问同学们一个最简单的常识性问题，空气的组成是什么？这时候就问到了学生们都知道的内容上了，大家就会很积极的回答說，由78%的氮气，21%的氧气，还有剩下的1%是由惰性气体，二氧化碳，水蒸气等等来组成。一个个小的分子原子离子属于微观研究范畴，那么这些放在一起形成一个大的集团就形成了宏观研究的范畴了。这样微观与宏观既穿插介绍又相互分隔开来，让学生的记忆有松有散，也就形成了更加深刻的印象。
一些重要的单质
对于单质这一部分要学生们知道的只有四种，氧气、氢气、碳和铁。这四种物质都是我们平常非常常见的，这四种物质分别从物理性质和化学性质两个方面去介绍，因见的多，所以并不难以掌握。
常见的化合物
化合物只有重要的酸、碱和盐这三类物质。在化学上的酸碱盐和我们平常生活中的概念并不一样。为此在这里要用要化学上非常重要的酸碱指示剂。最简单的也是入门的指示剂是石蕊，它的变色范围我们可以用简单的七个字“酸红碱蓝中不变”来概括。用到试纸去介绍的同时还可以把试纸发给同学们，让同学们在课下去感受一下我们常见到的液体的酸碱性，有了自己的动手，大家一定会更加期待接下来的学习了。
对于课堂上的内容并不很多，因第一次课是一个总结复习，所以切记要以简单入门为主，同时穿插一些生活中的化学中知识以及小趣味实验，这样有助于激发学生学习化学的的兴趣。因大部分学生学习基础较差，来到学校的时候又过了一个暑假，知识掌握的不牢靠的差不多已经忘记了，而一些未学习过化学知识的学生也有一个缓冲的接受过程。所以第一堂化学课这样上下来，基本上还是比较成功的。
关键词学习热情；化学常识；基础学习；重要概念
中图分类号：G633.8
新的一学期又开始了，同学们又开始了新一轮的学习，在各科目的设置中，化学课列位其中，那么应该如何上好新学期的第一节化学课呢？结合以往的教学经验，我总结了以下的一些经验：
一、中专生现状的学情分析
卫生学校的学生以女生为主，因这在卫生学校学习后能够拿到文凭并且可以考护士资格证，有了文凭和资格证，找工作会相对来说容易一些，所以大部分的学生抱着这样一种想法来到了学校。但是对于这些学生来说，虽然来的目的性很强，但是信心并不足，因为对于这些学生来说基本上都是一些考不上高中的初中毕业生，他们在初中的时候学习的底子就很差，甚至可以说是没有什么学习基础，年纪小还处于不成熟但是却自以为是的年龄段；还有一些学生是因为家庭或者各种原因并没有一直在学校里，而是在外面打工，后来发现自身知识不够然后又重新回来学习，对于这部分学生来说学习可能就变成了相对来说很困难的事情；还有极少一部分学生是在高中毕业后想要选择一个职业来学习的，对于这部分学生来说，学习是相对来说比较简单的事情，而班里的学习气氛大都是由这些还有一些稍有底子的学生带动起来的，所以要充分发挥他们的主观能动性，以少部分带动大部分的学习热情，在教学的时候就会达到比较好的教学效果。
二、为上好第一节课作好准备
因为过了一个假期，在初中学习的化学知识学生们已经忘记的差不多了，所以第一节课会以复习为主。初中化学知识零碎而散乱，基本上都是一些化学上的常识知识，所以我将其中的知识作了一些简单的分类，在此之前，以一个设问来抓住学生的注意力：同学们，你们知道化学的起源吗？然后给学生两分钟的时间让大家回忆，这个时候大家就会七嘴八舌的开始了自己的讨论，等到他们讨论完了，我就开始给大家普及这一小知识：化学萌芽时期是从远古到公元前1500年，人类学会在熊熊的烈火中由黏土制出陶器，由矿石烧出金属，学会从谷物酿造出酒，给丝麻等织物染上颜色，这些都是在实践经验的直接启发下经过长期摸索而来的最早的化学工艺，但是还没形成化学知识体系，而到了公元前1500年和公元1650年这个时期，就进入到了炼丹和医药化学时期了。此时，化学被炼丹术和炼金术所控制。为求得长生不老的仙丹或象征富贵的黄金，炼丹家和炼金术士们开始了最早的化学实验，而后记载总结炼丹术的书籍也相继出现。虽然他们都以失败告终，但他们在炼制长生不老药的过程中，在探索“点石成金”的方法中实现了物质间用人工方法进生的相互转变，积累了许多物质发生化学变化的的条件和现象，为化学的发展积累了丰富的经验。所以当时出现的“化学”一词，其含义便是“炼金术”。但随着炼丹术炼金术的衰落，人们更多到它荒唐的一面，化学方法转而在医药和冶金方面得到正当发挥，中外药物学和冶金学的发展为化学成为一门科学准备了丰富的素材，至此之后化学就开始蓬勃的发展起来。当同学们听到这些，好奇心与兴趣便被充分地调动起来，为下面大的模块知识的讲解也打下了一定的基础。以下的内容将从四个方面来给大家进行全面的阐述：
化学的定义及分类
化学是一门研究物质的组成，结构，性质及变化的科学，在我们中专生的学习中，只将其简单地分为无机化学和有机化学两大类，各自的研究对象不同，研究方法也是有所不同的。根据不同的对象，在讲解的时候分类发挥，是一个具体问题具体分析的过程。
一些重要的概念
化学中的概念从微观和宏观两个方面来讨论。如何引入这个题目，可以从我们最熟悉的空气来入手。问同学们一个最简单的常识性问题，空气的组成是什么？这时候就问到了学生们都知道的内容上了，大家就会很积极的回答說，由78%的氮气，21%的氧气，还有剩下的1%是由惰性气体，二氧化碳，水蒸气等等来组成。一个个小的分子原子离子属于微观研究范畴，那么这些放在一起形成一个大的集团就形成了宏观研究的范畴了。这样微观与宏观既穿插介绍又相互分隔开来，让学生的记忆有松有散，也就形成了更加深刻的印象。
一些重要的单质
对于单质这一部分要学生们知道的只有四种，氧气、氢气、碳和铁。这四种物质都是我们平常非常常见的，这四种物质分别从物理性质和化学性质两个方面去介绍，因见的多，所以并不难以掌握。
常见的化合物
化合物只有重要的酸、碱和盐这三类物质。在化学上的酸碱盐和我们平常生活中的概念并不一样。为此在这里要用要化学上非常重要的酸碱指示剂。最简单的也是入门的指示剂是石蕊，它的变色范围我们可以用简单的七个字“酸红碱蓝中不变”来概括。用到试纸去介绍的同时还可以把试纸发给同学们，让同学们在课下去感受一下我们常见到的液体的酸碱性，有了自己的动手，大家一定会更加期待接下来的学习了。
对于课堂上的内容并不很多，因第一次课是一个总结复习，所以切记要以简单入门为主，同时穿插一些生活中的化学中知识以及小趣味实验，这样有助于激发学生学习化学的的兴趣。因大部分学生学习基础较差，来到学校的时候又过了一个暑假，知识掌握的不牢靠的差不多已经忘记了，而一些未学习过化学知识的学生也有一个缓冲的接受过程。所以第一堂化学课这样上下来，基本上还是比较成功的。