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在新形势下，教育部门对中学数学教学提出了较高的要求。教师只有采取有效教学手段，教学生学会学习和学会反思，才能增强中学数学教学的有效性。目前，我国中学数学教师在开展教学活动中，存在着问题，导致教学活动难以有效开展，对教育教学发展不利。所以，中学教师有必要加强对提升中学数学教学有效性的路径的探讨，以更好开展中学教学活动。本文主要从三个方面论述了中学教学有效开展的路径。