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德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”2011年版新课标数学课程的基本理念在坚持“不同的人在数学上得到不同的发展”的同时，将“人人学有价值的数学和人人都能获得必需的数学”改为“人人都能获得良好的数学教育”，奏响了“以人为本，以学生发展为中心”的素质教育发展的主旋律。小学数学课堂是帮助学生树立求是、求真思想的主阵地，因此，如何坚持以生为本的人文思想，在课堂上激励学生善于设疑、善于探究、善于辩论，引导学生发扬团队合作精神建立互助的学习关系，让每个学生都能获得良好的数学教育，焕发课堂的活力，是每位数学教师都应思考的问题。接下来，笔者就自己的教学经验来谈一谈小学数学的课堂教学策略。