【摘 要】
:
情志病主要以七情内伤为发病因素,进而影响脏腑气机,损伤脏腑功能,使心主神志、肝主疏泄、脾主运化的功能受损,最终导致脏腑气血功能失调而发病。甘麦大枣汤加味由甘麦大枣汤加麦冬、白芍而成,具有养心神、缓肝急、补脾气的功效。贺支支教授认为,甘麦大枣汤加味可调理脏腑气血功能,从而发挥治疗情志类疾病的作用。贺教授以辨病、辨因、辨体、辨证为诊疗思路,临床多运用甘麦大枣汤加味作为治疗情志病的基础方。
【基金项目】
:
江西省中医药临床研究基地立项项目(No.赣中医药科教字[2021]3号);
论文部分内容阅读
情志病主要以七情内伤为发病因素,进而影响脏腑气机,损伤脏腑功能,使心主神志、肝主疏泄、脾主运化的功能受损,最终导致脏腑气血功能失调而发病。甘麦大枣汤加味由甘麦大枣汤加麦冬、白芍而成,具有养心神、缓肝急、补脾气的功效。贺支支教授认为,甘麦大枣汤加味可调理脏腑气血功能,从而发挥治疗情志类疾病的作用。贺教授以辨病、辨因、辨体、辨证为诊疗思路,临床多运用甘麦大枣汤加味作为治疗情志病的基础方。
其他文献
目的 观察二仙汤合甘麦大枣汤治疗围绝经期综合征的临床效果。方法 回顾性选择2019年1—12月湖北省十堰市郧阳区人民医院收治的围绝经期综合征患者80例,根据治疗方法不同分为观察组和对照组,每组40例。观察组采取二仙汤合甘麦大枣汤治疗,对照组采取常规激素治疗,2组均治疗2个月。比较2组患者治疗前后中医证候(盗汗、烦躁、口干舌燥)积分、汉密尔顿抑郁量表评分、汉密尔顿焦虑量表评分、匹兹堡睡眠质量评分、生
在经济全球化背景下,良好的营商环境是一个国家或地区经济软实力的综合体现,是影响国际竞争力的重要因素。当前全球经济下行各国纷纷开展营商环境比拼。从中央到地方全面推进深化放管服改革,对营商环境建设质量也提出了新要求、新目标和新方向。“建设人民满意的服务型政府”的目标确立,又因为营商环境涵盖多方面的要素的复杂互动,且涉及多元利益相关主体,表现为高度的复合型、公共性与多元性特征,因此本文从以市场主体需求导
随着现代互联网技术的极速发展,人们的生活中处处有互联网的存在,互联网逐渐成为影响市场环境的主要因素之一。由于市场的需求以及受众喜好,“互联网+”的模式也逐渐成为行业内营销宣传的发展新趋势。本文将从“互联网+”的背景下,对会展企业的新媒体营销策略进行优化分析,并给出个人建议,以期提供参考依据。
目的:观察规范化肠内营养(EN)护理在ICU重症急性胰腺炎患者中的应用效果。方法:选取122例ICU收治的重症急性胰腺炎患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组各61例。对照组采用常规EN护理,观察组采用规范化EN护理,比较两组营养指标(上臂肌围、肱三头肌皮褶厚度、血清白蛋白和前白蛋白)水平、临床相关指标(体温恢复时间、腹痛消失时间、机械通气时间、ICU停留时间和住院时间)水平和护理不良
随着中国特色社会主义教育事业进入新时代,党中央、国务院把劳动教育单独提出,重新纳入党的教育方针,并且赋予其新的时代内涵。一直以来,各级各类学校认真贯彻落实党的教育方针,在人才培育方面都发挥着积极的重要作用,并且取得了一定成效。在取得一定成效的同时,我们也要看到一些初中生好逸恶劳、不劳而获、不诚实劳动等现象。因此,加强劳动教育及其学科专业融入是学校教育的当务之急。为了探析劳动教育在学科专业的融入情况
归纳推理是一种由个别到一般的推理。数学具有一定的逻辑性,其知识内容层层递进,逐渐增加学习难度。将归纳推理意识应用到初中数学教学中,便于帮助学生在个别以及特殊数学知识中总结一般规律,这些一般规律都是存在于具体的个别数学知识点中的。只有当学生通过认识和掌握个别知识时,才能认知一般知识。本文就归纳推理意识在初中数学教学中的应用进行详细阐述。
第一部分植物乳杆菌来源的细胞外囊泡在缺血再灌注损伤中的作用研究目的:1.探讨植物乳杆菌来源的细胞外囊泡能否穿过血脑屏障,以及被体内外缺血神经元吸收;2.探索植物乳杆菌来源的细胞外囊泡在t MCAO/R小鼠模型中的功能作用;3.研究植物乳杆菌来源的细胞外囊泡在原代神经元OGD模型的功能作用。方法:1.将LEVs进行DiR标记后通过尾静脉注入C57小鼠,IVIS系统分别观察第6小时、12小时、18小时
食品理化检验是食品安全专业的一门核心专业课程,也是预防医学、卫生检验检疫专业本科生的重要专业课程。南方医科大学自2009年开设该课程,在教学过程中存在教材更新滞后、实践教学内容缺乏、传统教学方式易让课堂陷入枯燥无味的“填鸭式”教学境地等问题。因此,教学团队针对食品理化检验课程的教学内容和教学方式,开展了基于PBL和微课整合的教学模式改革探究,增加了学生学习的主动性和兴趣,促进了教学效果的改善和课程
<正>【设计理念】群文阅读是师生围绕一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。报刊群文阅读教学是聚焦同一议题,选取层次递进且有逻辑关联的多个报刊文本,在较短时间内,从单一文本走向多个文本,并对多文本进行整合、建构的探究式阅读活动。报刊群文阅读教学作为拓展阅读教学的新形式,是学生课内阅读教学的有力补充,