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许多数学教学活动都可以培养幼儿的探索精神.要培养幼儿的探索精神,教师要在数学教育内容上注重提供可探索性的内容;教师要寓数学教育于游戏中,在游戏中培养幼儿的探索精神;同样,操作活动作为幼儿园数学教育的基本活动,已为广大幼儿教师共识.本文针对调查结果对幼儿园数学教育中操作活动的现状进行探讨,以达到在操作活动中促进每个幼儿都能在原有基础上形成初步的数学能力的目的.