考场上看到作文题后，如何尽快实现由题目到立意的跨越，缩短炼意的时问，对获得考试时间的支配权是非常重要的。下面，试从题目与文章关系的角度，谈谈如何做好这一点
　　
　　一、正题反写
　　
　　题目是正向的意思，作文时可采用反向衬托正向的方式立意，以确定巾心。比如写“人之常情”，不妨在肯定“人同此心，心同此理”的基础上，对所谓的“人之常情”巾某些不合理、不合法、不高尚、不进步的东西(像“慕富贵者，人之常情也”，“遇到闻难就沮丧”，“对人对己采用不同的标准，庇护亲人不守法规，中庸调和不讲原则”，“畏强欺弱缺少道义”，“自私自利不愿牺牲”，“自欺欺人精神胜利”……)进行剖析、批判。这样一来，容易写就新巧脱俗的佳作。
　　
　　二、反题正写
　　
　　题目是反向的意思，写作时可运用正向衬托反向的方式来立意。比如以“不找借口”为话题构思作文，常规思路是表达对人生过程中误找借口的某种反省，或者针对人们找借口的原因作一番分析。本题的创新思路可以是：在承认“凡事都寻找借口”不足取的基础上，指出“借口”是不是任何时候都不该找，“寻求借口”是不是就得简单地被认为是错，其答案并不唯一(比如当不便于直接拒绝他人的某些要求时，寻找借口很可能是一种处世的艺术和人生智慧)。
　　
　　三、辩证题辩证写
　　
　　有些题目体现着矛盾的辩证统一性，立意时就得兼顾两面或在兼顾两面的前提下突出某一方面。像2009年高考安徽卷考查新材料作文“弯道超越”，如果选写议论文，直接发表见解时，持论应尽可能辩证，要最大限度地用好辩证法这一利器。比如你的观点可以是“弯道超越之成功，光有超车的动机与渴望，光有蛮劲与勇气还不够，更有赖于有准备的心灵和头脑”，“弯道超越既重技术，更是一门艺术”，“没有人能保证弯道超越百分之百成功，也有翻车撞墙的可能，但我的座右铭是‘你可以不成功，却不可以不努力”’，等等。
　　
　　四、因果和非因果题写法
　　
　　作文题是关系型的，组成题目的两种事物(对象)之间既可以是因果关系，也可能不构成因果关系——比如2003年高考全国卷话题“感情亲疏和对事物的认知”，从影响人们对事物正确认知的因素看，感情亲疏可以是其中之一，也可能不成为因素，具体因人、凶事而异，因此“感情的亲疏”与“对事物的认知”间便存在两种关系：因果关系、非因果关系。考生任选一种作为立意，都是可行的。
　　
　　五、条件和非条件题写法
　　
　　作文题仍是关系型的，由两种事物(对象)组成，它们之间可以是条件关系，也可能不构成条件关系。比如写“快乐幸福与我们的思维方式”，就有三种立意：①“快乐幸福”说到底不过是人的一种感受，它和人的思维方式有着直接的关系，因此，我们要多往好处想，积极乐观地看待问题(这有些类似于“知足常乐”)。②“思维方式”对“快乐幸福”感受的影响较小，“幸福”主要不是“想”出来的，而主要来自实实在在的生活条件的改善；要从自立自强的发展中获取幸福感，而不能像阿Q一样自我麻醉(这有些类似于“知不足常乐”)。③辩证地谈论幸福感既来自实际利益，也来自思维调节。
　　
　　六、简题繁写
　　
　　有些题目是一个词或词组，外延宽广，没有明确的指向，此时，可以给它补上定语、谓语、状语、补语、宾语等成分，由此确定各种立意角度，再精选其一作为主旨。比如以“留给明天”为题作文，由于“留给明天”主语、宾语的空缺，给了我们很大的联想空间：①从“谁”留给明天的层面思考——可以是“我”要留给明天什么(可借此对自己的未来表态，回答自己的人生理想是什么)，可以是我们这一代人要留给明天什么。也可以是历史上某位名人已留给了明天什么。②从到底该留“什么”给明天的层面思考——“把口碑留给明天”“把色彩留给明天”“把记忆留给明天”“把微笑留给明天”“把希望留给明天”“把理智留给明天”“把对错留给明天”“把所有依恋留给明天”“把青春期甜蜜而惆怅的情愫留给明天”“把爱写在今天，把报答留给明天”“把今天的享受、幸福留给明天”“把遗憾留给过去，把梦想留给明天”“把青山绿水留给明天的子孙后代”……都是不错的选择。此外，还可批评“把伤痛滞留到明天”“把问题拖延到明天”“把后悔延续到明天”等悲观失望或不负责任的人生态度。
　　
　　七、实题虚写
　　
　　题目是实有的事件或事物，命题人并没有给出明确的立意指向，这时，需运用发散思维，多层面挖掘材料内涵。比如下面一道模拟题：
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　某天，一个爱尔兰小女孩下了火车，她的手里提着一袋很重的行李。她是去某个城堡里当女仆的。城堡离车站约一英里，小女孩请车站搬行李的工人帮着把行李带到城堡去，答应给他一先令。这是她口袋里仅有的钱。搬运工人带着不屑的眼光拒绝了。这时一个人走上前来，他穿着随便，就像平常人一样，答应替小女孩把行李搬到城堡里。他提起行李，边走边和她谈话。到城堡以后，他接受了那一先令，再三说谢谢，然后离开了。一直到第二天，这女孩见到城堡的主人时，才明白昨天帮她把行李运来城堡，并且接受那一先令小费的人，就是这个城堡的主人诺克福公爵。
　　这件事看起来不大，但是却可以使人有所感悟。请你根据这篇短文，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。
　　面对本则材料，结合“这件事看起来不大，但是却可以使人有所感悟”这一提示，我们至少应思考两个问题：从诺克福公爵身上，可以学到哪些东西?从故事本身，又能获得哪些感悟?由现象深入本质进行思考，准确而不失深刻的立意不难找到。比如：①在真正伟大的人物心目中，只要是服务于人，无论如何低下，都不是羞耻的事。②施予和领受同样是一种美德。③真正伟大的人物从不摆架子，总是平易近人。相反，越是没有身份的人，越喜欢炫耀自己；越是不重要的人物，越认为自己重要；越是心地不够宽的人，越喜欢抱怨自己地位不够高。而世上最要不得的动机，莫过于贪图地位。(D从外貌来判断一个人是不妥当的。
　　
　　八、虚题实写
　　
　　如果题目仅是一个概念，往往需要运用联想、想象思维，联系社会人生，把虚化的概念与现实的人(事)联系起来，才能确定立意。例如就“说‘安…写议论文，化虚为实的参考立意有：①写“安静”。对应喧嚣的现代生活节奏，写人生经历的一种状态，那种感受自然、触及内心的状态。可以想到“鸟鸣山更幽”的名句，想到王维的诗画，这些都给人安静的感觉：还可写安静作为一种状态，不是无所作为，而是一种休整和蓄势待发。②写“居安思危”。一些所谓的“富二代”生活都比较安逸，其实，为了今后的成长应居安思危，敢于吃苦，这样方能有所成就。联系到国际形势，虽然国内经济发展、人民生活水平提高，但周边的国际环境并不安宁，国人要有居安思危的意识，方能使我们的国家屹立于世界民族之林。③写“安闲”。以典型的例证，阐述安闲体现出一种人生主观状态，同时又与影响我们生活的客观情况密切有关。
　　
　　九、大题小写
　　
　　如果由一道题可引发多方面的联想，一般应只取“一瓢饮”。比如就“我的遗憾”写命题作文，可以想到的内容有很多(像遗憾生不逢时，壮志难酬；遗憾日月如梭，人生苦短；遗憾世事沉浮，命运不公；遗憾坎坷艰难；遗憾曾经的错误；遗憾心灵的怯懦；遗憾无法用双手抚平父母脸上深深的皱纹；遗憾未能在某次晚会上尽情发挥；遗憾没有给朋友一个满意的答复，等等)。那么，在文中是否要一一列举呢?大可不必。相反，“择其一点，不及其余”，角度虽小而情感真挚，更容易成就出彩之作。
　　
　　十、小题大写
　　
　　作文材料展示的往往只是自然界或社会生活中的某一细节，如能认真思考，思之愈深，一定就会悟之愈切。比如下面一道模拟题：
　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　春天，啄木乌在一棵树的枝干上啄了一个茶碗粗的洞营巢。这引起了燕子对它的批评：“哼，损害树木，还叫益鸟呢。”“什么?我损害树木?”啄木鸟委屈得掉下了眼泪。它大声为自己辩护：“让这棵柳树自己说吧，是谁辛劳了一冬，从它体内掏出几百条大蛀虫的?我没有功劳，总有苦劳吧?我啄木鸟救活了它，不过在它的身上啄一个洞做窝，难道还有什么不应该吗?”
　　请根据你对上述故事的联想与感悟作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。