论文部分内容阅读
一、引言随着新课程改革的持续推进,小学数学教学不断向纵深方向发展,教师在课堂上不仅要教会学生基本的数学知识,更要从核心素养层面对学生进行多重教育和引导,以促进学生的全面发展。因此,小学数学教学必须进一步向课堂要质量,提升小学数学课堂教学的有效性。本文从小学数学课堂教学存在的问题分析入手,探索进一步推动高效课堂构建的对策。