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传统语文古诗词教学中不重视课堂教学方法和学生主体的教学理念早已过时,新课程改革中明确指出,教学要以激发学生兴趣、提高学生自主学习能力为主,尊重学生主体地位,使学生在学习中不断提高人文素养和语文综合素质。本文将针对小学语文古诗词教学中情景教学方法的应用进行分析,从学生教师两个角度展开论述,谈谈笔者对于该方法的应用体会和建议。