【摘 要】
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日记一直以来都是语文课上的专属产品,语文教师对日记这样的互动形式充满了好感。日记也是教学中了解学生动态的主要途径。那么数学教学中,可否借鉴此方法来提高教学效率呢？其
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日记一直以来都是语文课上的专属产品,语文教师对日记这样的互动形式充满了好感。日记也是教学中了解学生动态的主要途径。那么数学教学中,可否借鉴此方法来提高教学效率呢？其实,早在1898年,最著名的数学家高斯就用数字记录的方式,记载了数学史上许多伟大的发现。而在今天的教学中,长期受到升学率的影响,应试教育已经让孩子们对数学充满了抵触情绪。数学慢慢地变成了孩子们最头痛的学科。
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