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边远山区的少数民族学生由于生活环境的原因，会因为语言障碍在数学学习中显得吃力，做老师的要循序渐进，帮助学生进行数学学习。我们可以首先帮助少数民族学生功课语言关；其次帮助学生树立信心，激发学习兴趣；最后教给学生正确分析解决问题的方法。
浅谈少数民族学生数学问题怒决能力的培养
【摘 要】
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边远山区的少数民族学生由于生活环境的原因，会因为语言障碍在数学学习中显得吃力，做老师的要循序渐进，帮助学生进行数学学习。我们可以首先帮助少数民族学生功课语言关；其次帮助
【机 构】
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马边彝族自治县民族小学
【出 处】
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基础教育论坛（乐山）
【发表日期】
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2016年3期
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