初三《思想政治》教材，是总结过去教材的基础上修订而成的。新教材体现了“三个代表”重要思想和科学发展观，突出创新精神和时代精神，增加了教学实践活动，增强了教育的针对性、主动性、实效性和时代感，使之更具有思想性和科学性，同时也有利于减轻教学负担，笔者认为在教学中应做到以下几个方面：
　　1.贯穿一条主线
　　人类社会是一个发展过程，人类社会是由低级阶段向高级阶段发展的，人类社会的发展是受一定规律支配的。即：生产关系一定要适应生产力的发展。理解生产力与生产关系这两个概念是理解主线的基础。生产力和生产关系是社会生产中不可分割的两个方面，二者之间相互作用、相互影响，它们之间的矛盾构成社会的基础矛盾，生产力决定生产关系，生产关系对生产力发展具有反作用，二者之间的矛盾运动推动着人类社会不断向前发展，决定着社会性质的变化和社会经济政治文化的发展方向。教材自始至终贯穿了生产关系一定要适应生产力发展这一客观规律，只有紧紧抓住这条主线，才能使学生深刻理解我国的改革是社会主义制度的自我完善，是自觉调整生产关系，使之适应初级阶段生产力发展和实现现代化的历史要求。
　　2.突出教学重点
　　初三《思想政治》是对学生进行社会发展常识和我国的基本国情的教育，其重点是进行社会主义初级阶段的国情、国策及基本路线的教育。内容涉及中国特色社会主义理论，包含“三个代表”重要思想，人口、资源、环境等基本国情，计划生育、保护资源和环境、对外开放等基本国策，可持续发展、科教兴国、西部大开发等发展战略，基本路线以及建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化，对弱势群体的关注，关注世界，了解世界，对学生进行国际公民意识的培养以及财富的创造和获取财富的方式，让学生能充分透彻地理解这些内容，在教学过程中不能只局限于教材，应结合我国现实国情以及当前实际党和国家根据基本国情制定的路线、方针、政策以及在现代化建设中出现的新情况，取得的新成就，存在的新问题等进行教学，努力增强学生对知识的创新能力，分析实际和解决实际问题的能力，不断提高教学质量和教学效益。在教学活动中，要坚持以邓小平理论和科学发展观为指导的原则、理论联系实际的原则，体现思想政治课教学的时代感，做到科学性与思想性的有机结合。
　　3.重视实践活动
　　初三《思想政治》每课都设计了活动，每节课都有活动要求，每个活动都有明确的活动主题以及多种活动方式和途径。重视活动课教学包括两个方面：①重视活动课中正文部分的思想观点，这部分内容不是一般的阅读材料，要求学生必须掌握，因而在教学中不能忽视。②再造西部秀美山川，我们应该怎样做？教师要做到课前精心设计活动方案，课中精心组织开展活动，使学生通过有目的地参加实践活动，增强学生的实践活动能力，使学生把所学知识内化为积极健康的实际行动，从而更好更自觉地理解贯彻执行党和国家的路线、方针、政策的重要性和必要性，使教学内容的知识性和教育性有机整合。
　　4.关注社会热点
　　人口、资源、环境三大严峻的社会问题，始终是初三政治的一个热点。“三个代表”重要思想已经写进了《党章》，再次写进初三政治教材，毫无疑问“三个代表”所涉及的内容也是一个热点。“和平与发展是当今时代的主题”，世界范围的局部动荡和战争，以及对弱势群体的关注等也成为应关注的热点。近年来，社会热点与教材内容的结合成为初中毕业与升学考试的重要考点。
　　总之，修订后的初三《思想政治》教学要突出对学生能力的培养，特别是对学生学习能力、实践能力和创新能力的培养；要改变传统的教学模式，重视“活动”课的教学，变被动学习为主动学习，才能真正调动学生的积极性、主动性，有效地进行素质教育。