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针对高三化学二轮复习中薄弱学生能力提升要求,在SOLO分类评价下提出了在学生认知结构发展基础上的学科知识逻辑结构的架构教学,以具体案例详实介绍了教学实施的原则、目标和方法,对提升薄弱学生化学学科认知结构与化学应用能力,形成化学学科知识体系具有显著作用。
高三化学二轮复习中学科知识逻辑的架构——基于SOLO分类评价下薄弱学生认知结构与能力提升的实践
【摘 要】
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针对高三化学二轮复习中薄弱学生能力提升要求,在SOLO分类评价下提出了在学生认知结构发展基础上的学科知识逻辑结构的架构教学,以具体案例详实介绍了教学实施的原则、目标和
【机 构】
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上海市董恒甫高级中学
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
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2016年12期
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