论文部分内容阅读
本文借鉴胜任力管理理论，基于“WDH”视角对高职辅导员胜任力进行重构，从宽度（思想层面、生活帮扶、班级建设）、深度（沟通协调能力、人际交往、解决问题能力）、高度（服务意识、诚信意识、责任意识、归属意识）建立三维立体维度的“辅导员胜任力模型”。同时，结合高职院校辅导员胜任力的调查结果，着力探讨辅导员的胜任力水平，以期能够对辅导员队伍胜任力建设提供实践依据。