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本研究采用角色游戏方案对幼儿园一个大班的幼儿进行干预实验,结果显示:(1)角色游戏干预方案从整体上提高了实验班幼儿使用交往策略的水平。提高了积极交往策略的次数,降低了使用消极交往策略的次数;(2)角色游戏干预方案实施后,实验班幼儿同伴交往能力显著提高。
角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的研究
【摘 要】
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本研究采用角色游戏方案对幼儿园一个大班的幼儿进行干预实验,结果显示:(1)角色游戏干预方案从整体上提高了实验班幼儿使用交往策略的水平。提高了积极交往策略的次数,降低了
【机 构】
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信阳职业技术学院学前教育学院,
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2015年05期
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