【摘 要】
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从根本上讲,小学才是真正的启蒙教育,而这个阶段的教育成果将会决定着小学生学习兴趣与学习能力的形成与发展,影响着小学生的身心健康。体育学科担负着优化学生身体素质的重
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从根本上讲,小学才是真正的启蒙教育,而这个阶段的教育成果将会决定着小学生学习兴趣与学习能力的形成与发展,影响着小学生的身心健康。体育学科担负着优化学生身体素质的重任,需要结合小学生的体能水平与运动能力展开针对性教学,才能切实发挥体育运动的提高体能、优化器官发育等多重功效。所以,小学体育应该实施个性化教学。本文将以农村小学体育教学为例,从制定分层次的体育教学任务、组织多元化的体育运动项目、实施个性化的体育运动评价分析促使小学生实现个性化运动发展的有效策略。
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