论文部分内容阅读
本文从多源头招生;引导学生基层就业本地就业,服务区域经济发展;动态调整专业设置,密切关联地方(行业)产业发展;推进校企“双师”队伍建设;深化教育扶贫和共建企业冠名班与社招班;政产学研融合、加强科研培训服务、助力企业人才需求等多举措实施政企校产教深度融合对机械类专业技术技能人才的培养。使政企校交流合作成为常态化。