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有关研究表明,学困生存在多方面的心理障碍,表现为学习心理障碍、社会性发展障碍、神经心理障碍和心理健康不良等.笔者在此只探讨学困生的学习心理障碍和矫治对策.
静待花开:给小草开花的时间——浅谈智慧型教育下的学困生学习障碍及干预策略
【摘 要】
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有关研究表明,学困生存在多方面的心理障碍,表现为学习心理障碍、社会性发展障碍、神经心理障碍和心理健康不良等.笔者在此只探讨学困生的学习心理障碍和矫治对策.
【机 构】
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浙江省绍兴市上虞区小越街道中心小学 312000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年27期
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