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数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质属性的思维形式。它是数学学科的精髓,学生的概念学习实际上是概念获得的过程。在进行教学时,要分析不同概念的逻辑结构、背景和发展情况,分析学生的知识结构、智力水平和学习态度,采取不同的教学策略帮助学生完成概念的学习。
浅谈初中数学概念的理解及教学
【摘 要】
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数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质属性的思维形式。它是数学学科的精髓,学生的概念学习实际上是概念获得的过程。在进行教学时,要分析不同概念的逻辑结构、背景
【机 构】
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湖南宜章杨梅山学校
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2010年8期
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