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利用模糊多目标评价方法，结合专家经验，构建工学结合课程质量的数学模型，在对工学结合课程质量进行定性评价的基础之上，开展综合评价。通过评价实验，证实了该方法的科学性、可行性和实用性。
基于模糊理论的工学结合课程质量评价研究
【摘 要】
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利用模糊多目标评价方法，结合专家经验，构建工学结合课程质量的数学模型，在对工学结合课程质量进行定性评价的基础之上，开展综合评价。通过评价实验，证实了该方法的科学性、可行性
【机 构】
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苏州工业职业技术学院
【出 处】
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长沙航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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