【摘 要】
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新媒体技术的变革,是新闻传播学研究生专业课程内容改革的重要驱动力.新闻与传播学研究生课程的内容设计,需要具备前瞻性视野,把握技术变革的大趋势,同时注重对新媒体研究脉络的溯源和梳理;通过案例整合和多元化的学理分析,加强理论思维训练;在具备全球性视野的同时,对本土新媒体现实予以着重关照;落实新文科建设中学科交叉融通的理念,促进跨学科对话;并聚焦新媒体反思视角,突出课程的人文导向,从而培养适应技术变革需求的卓越人才.
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新媒体技术的变革,是新闻传播学研究生专业课程内容改革的重要驱动力.新闻与传播学研究生课程的内容设计,需要具备前瞻性视野,把握技术变革的大趋势,同时注重对新媒体研究脉络的溯源和梳理;通过案例整合和多元化的学理分析,加强理论思维训练;在具备全球性视野的同时,对本土新媒体现实予以着重关照;落实新文科建设中学科交叉融通的理念,促进跨学科对话;并聚焦新媒体反思视角,突出课程的人文导向,从而培养适应技术变革需求的卓越人才.
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