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马克思指出:"社会的进步可以用女性的社会地位精确地衡量"。有人计算过,一代女童的成功教育,将促进两代人健康成长;同时,女童失学,耽误的也是两代人。任何一个精明的民族都会在女童的教育上不惜代价。活生生的现实给人们以深沉沉的忧虑。1990年我国文盲、半文盲中2/3是女性,其中90%以上是农村女性。在失学的学龄儿童中,同样体现着女性比例高于男性、农村高于城镇的特点。女童失学,不仅仅是