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随着大学英语教学改革的深入,一方面,社会对学习者听说能力的要求越来越高;另一方面现实中的视听说教学存在着诸多显而易见的弊端:传统模式的费时低效,学生积极性不高,听不懂说不出等。面对"费时低效、哑巴英语"教学困境,可在输入、输出和互动理论指导下探索英语视听说教学的有效模式。
输入、输出和互动模式下的英语视听说教学
【摘 要】
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随着大学英语教学改革的深入,一方面,社会对学习者听说能力的要求越来越高;另一方面现实中的视听说教学存在着诸多显而易见的弊端:传统模式的费时低效,学生积极性不高,听不懂
【机 构】
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广西民族大学外国语学院
【出 处】
：
内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2011年04期
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