谁是真英雄——《普罗米修斯盗火》教学感想

来源 :新语文学习(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:saintdong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
希腊神话一课讲述了普罗米修斯为了解除人类的痛苦,推进人类的文明而盗取了天火,却受到了主神宙斯的惩罚,后来被大英雄赫拉克勒斯救了下来,获得了自由.这一课主要表现了普罗米修斯是一个极富同情心的人.在教学中我吸取了以前教学这一课的经验,采用以下三个步骤,取得了较好的效果.
其他文献
作文辅导书该不该禁与堵?大家意见不一.但学生喜欢读,家长愿意买,是不争的事实.客观上,禁与堵也收效甚微.但怎样用好呢?近几年,笔者在这方面进行了一些尝试,收到了较好的效果
收集了古往今来的经典楹联,并加以注释和评价,趣味性和知识性高度统一,使得艰深难懂的对联变得通俗易懂,可读性、欣赏性大大增强.
一、影视作品--激发阅读兴趣rn苏霍姆林斯基说过,所有工作都要依赖于兴趣.名著一般都较厚,学生的阅读兴趣不浓.我们可以用图视的方法,激起学生的阅读兴趣.如出示的图片,让学
以黑河流域中上游为研究区,初步探究了利用AMSR2卫星的多频亮度温度数据估算土壤水分的方法。基于土壤水分和土壤发射率的统计关系,通过黑河流域上游的4个像元2013年7月至2014年6月内的实测土壤水分和土壤温度数据,采用了"四像元交叉拟合法"获得了统计系数,并用此方法估算出了黑河流域中上游的土壤水分。采用2014年7月至2014年10月内估算的土壤水分,连同与AMSR2的4个常用的土壤水分产品和G
借助现代教育技术来进行语文教学具有巨大的优越性.它适应当今社会信息化的需要,也是素质教育的需要,是现代语文教学发展的一个重要方向,因此,我们可以大胆地说:“借助现代教
随着课程改革的不断深入,开展扎实有效的校本教研是学校发展和师生成长的现实要求。近年来,我校从转变教师校本观念入手,完善校本教研管理机制,创新校本教研形式,给教师创设
吕叔湘先生说:“语文教学的首要任务,是培养学生各方面的语感。”语感是人们对语言文字敏锐的感受力、领悟力,而阅读是培养语感的最有效手段。在教学中,教师应 Mr. Lv Shuxi
案例一rn在引导学生体会中调达的背信弃义、忘恩负义时,全班同学群情激愤,一致要求严惩凋达.有的孩子气愤地说把他杀了,有的孩子说还是把他扔进河里算了……
“医联体”是指区域医疗联合体,是将同一个区域内的医疗资源整合在一起,通常由一个区域内的三级医院与二级医院、社区医院、村医院组成的一个医疗联合体。医联体建设是我国深化
《语文课程标准》提出,以语文与生活的联系为纽带,提倡“活语文”“大语文”的教育观。语文学习必须与生活密切联系,这已成为人之共识。联系生活学习语文,既“导源”又“开