【摘 要】
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每天晚饭后,我都会诵读古诗。今天也不例外,正摇头晃脑地读着:“归来一只复一只,三四五六七八只,凤凰何少鸟何多,啄尽人间千万石。”突然妈妈笑着打断了我:“文文,你知道这首诗里一共有多少只鸟吗?” “多少只鸟?光顾着照读了,还真没有想过这个问题呢?”我一愣,再看看这首诗是为《百鸟归巢图》而题的,“哈哈,不是百鸟归巢吗?”“妈妈,有100只鸟!”我大声告诉妈妈。 妈妈笑着点点头,但并没有夸我,又问:
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每天晚饭后,我都会诵读古诗。今天也不例外,正摇头晃脑地读着:“归来一只复一只,三四五六七八只,凤凰何少鸟何多,啄尽人间千万石。”突然妈妈笑着打断了我:“文文,你知道这首诗里一共有多少只鸟吗?”
“多少只鸟?光顾着照读了,还真没有想过这个问题呢?”我一愣,再看看这首诗是为《百鸟归巢图》而题的,“哈哈,不是百鸟归巢吗?”“妈妈,有100只鸟!”我大声告诉妈妈。
妈妈笑着点点头,但并没有夸我,又问:“那你知道诗中是通过怎样的数学计算体现的吗?”
没想到这诗里还有数学计算?我立刻拿出纸和笔,认真地计算起来:1+1+3+4+5+6+7+8=35(只)。“可不对啊!到底运用怎样的计算方法才能得到100呢?”
忽然,我脑中灵光一闪:试着将加法和乘法结合起来算算。很快,结果出来了:1+1+3×4+5×6+7×8=100(只)。
我赶紧拿给妈妈看。“哇!文文真棒!”妈妈没想到我这么快就算出来了,直夸我呢。
点评
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