【摘 要】
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目的研究信息-动机-行为技巧模型(Information-Motivaion-Behavioral Skills Model,IMB模型)下健康教育对冠心病患者疾病知识、自我管理的影响。方法选择2017年3月至2018年2
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目的研究信息-动机-行为技巧模型(Information-Motivaion-Behavioral Skills Model,IMB模型)下健康教育对冠心病患者疾病知识、自我管理的影响。方法选择2017年3月至2018年2月本院收治的125例冠心病患者作为研究对象,将采取常规护理的65例患者设为对照组,60例进行IMB模型下健康教育的患者设为试验组。比较两组的知识知晓率、自我管理评分、血压与血脂水平。结果对照组知识知晓率为81.54%,显著小于试验组知识知晓率91.67%,差异具有统计学意义(P<0
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