论文部分内容阅读
农村小学语文教学水平的提高离不开对学生阅读能力的增强，在长期的实践教学当中笔者发现，要想提高学生的语文综合能力，提高学生对语文学习的兴趣，就必须重视阅读教学，结合农村小学语文教学的现状，教师在此研究过程中应当加强对阅读教学的教学力度，丰富学生的阅读知识，提高小学语文教学的质量。
探究农村小学语文中的阅读教学
【摘 要】
：
农村小学语文教学水平的提高离不开对学生阅读能力的增强，在长期的实践教学当中笔者发现，要想提高学生的语文综合能力，提高学生对语文学习的兴趣，就必须重视阅读教学，结合农村小学
【机 构】
：
四川省泸州市合江县法王寺镇石佛小学校 四川 合江 646200
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2017年17期
其他文献
读写结合,即阅读和写作结合，指的是在中国语文教学情境中阅读和写作的紧密联系和相互作用。读写结合符合语文教学规律，具有鲜活的生命力，是根植于中国语文教学领域的传统菁华。
本文作者通过总结自己多年来的工作经历,阐述了群艺(文化)馆馆员如何提高自己的公共文化服务意识与如何提高自己的公共文化服务能力,以及在建设社会主义文化强国中,在实施“
中式英语是指中国的英语学习者受母语干扰和影响,在使用英语时把汉语的语言规则应用于英语的语言规则之中,受汉语思维方式或文化影响,说出或写出不合乎英语文化习惯的畸形语
识字教学在小学低年级教学中至关重要。有必要结合实际，逐渐对小学识字教学展开研究，在教学中采用符合儿童身心特征的方法，确定一个具有中长期发展可能的教学目标，是一个亟待解决
培养问题意识,需要对问题产生的类型及它在教学中的体现有所了解.问题的产生按情况可以分为三类:呈现型问题,发现性问题,创造性问题.
随着社会主义和谐社会的建设和发展,文化的建设和发展越来越受到社会各界的重视。虽然群众文化是丰富多彩的,但随着经济的发展,群众对文化的需求也更加丰富,向多元化方向发展
20 0 1年 1 2月 1 4日河南省科委、省计委在义煤集团联合召开现场会 ,对焦作工学院与义煤集团合作完成的河南省重大科技攻关项目“易自燃煤层综放开采技术研究”课题进行鉴定
在传统土地管理系统的基础上,运用先进的Internet和GIS技术建立的土地管理信息系统,使以前传统的手工作业方式转变为计算机自动化方式.文中介绍了系统构成和系统功能以及系统
主要从管路质量问题、配电箱体施工质量问题以及防雷接地施工的质量问题三个方面论述房屋建筑机电工程存在的质量问题,并提出科学合理的防治策略,以提高房屋建筑的整体质量,