论文部分内容阅读
高职高专课程设置中,历史学因其特有的人文特性在高职高专的教学中占有一定比重。高职高专历史教学在向学生传授历史知识的同时,强调培养学生的历史思维能力。高职高专的历史教学实践中,培养学生的历史思维能力包括课前、课中、课后诸环节,围绕学生的学习与教师的施教两个方面,以历史知识为中介,通过相互合作两方式全面展开。通过课前知识准备,课上思维交互。课后结论评价三个环节的有机统一得以实现。