基于“雨课堂”的《排列》教学设计

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排列是一类特殊而重要的计数问题,本节课通过具体实例概括而得出排列的概念。而排列的概念重点一个是不同的元素,另一个是一定的顺序。通过概念辨析后的两个选择题的测验和分析,基本上解决了学生对于概念的理解问题。 本节课采用基于“雨课堂”的混合式教学方法,课前预习+课堂教学+课后评价通过雨课堂推送到学生微信,整个教学过程根据雨课堂反馈的学生实时数据不断改进教学设计和教学进度。
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